CTQ-024 Instrumentação aplicada à espectroanalítica molecular (2-2-4) – Ciência e Tecnologia

Código da Disciplina: CTQ-024

Título: Instrumentação aplicada à espectroanalítica molecular

Nível: Mestrado / Doutorado

Obrigatória: não

Carga horária: 96 TPI: (2-2-4)

Ementa:

Introdução à espectrometria de absorção (UV-Vis) e emissão molecular. Conceitos e limitações da Lei de Beer. Aplicações e avanços das técnicas espectroanalíticas moleculares. Apresentação da instrumentação (fontes, seletores e detectores) e das interferências na análise química utilizando a espectrofotometria UV/Vis e luminescência. Automação de procedimentos analíticos. Análises por injeção em fluxo (fundamentos e aplicações) e instrumentação analítica básica para a mecanização e automação de análises químicas (eletrônica básica e interfaceamento).

Bibliografia

D. A. Skoog, F. J. Holler, R. C. Stanley, Principles of Instrumental Analysis, Brooks Cole. 2006.
D. C. Harris, Quantitative Chemical Analysis, W.H.Freeman & Co Ltd, 7 ed, 2006.
L. Wilson, Quantitative Analysis: Gravimetric, Volumetric and Instrumental Analysis, Mohican Publishing, 2000.
K. Van Dyke, C. Van Dyke, K. Woodfork, Luminescence Biotechnology Instruments and Applications, CRC Press, 2001.

Bibliografia complementar

A. M. Garcia-Campana, Chemiluminescence in Analytical Chemistry, CRC, 2001.
E. Pungor, G. Horvai, A Practical Guide to Instrumental Analysis, CRC, 1994.
L. Kricka (Editor), Analytical Applications of Bioluminescence and Chemiluminescence, Academic Press, 1984.
P. S. Stanley (Editor), L. Kricka (Editor), Bioluminescence & Chemiluminescence: Progress & Current Applications, World Scientific Publishing Company, 2002.
C. Ronda, ed. Luminescence: from theory to applications, Wiley, 2008.

O curso de Pós-Graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) em Ciência e Tecnologia/Química da Universidade Federal do ABC teve início em 2007. Este curso tem como objetivos principais:

1. O desenvolvimento de pesquisa cientifica e tecnológica de fronteira.

2. A formação de pesquisadores com amplo domínio em seus campos do saber.

3. A formação de profissionais altamente qualificados para suprir a demanda do ensino superior e do desenvolvimento tecnológico nacional e regional.

Os cursos foram regulamentados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) em 2007 e receberam nota 4. Atualmente o curso tem conceito 6 na CAPES. Os cursos stricto sensu, como mestrado e doutorado, são direcionados para a continuidade da formação científica e acadêmica de alunos com nível superior.